Approach / Tell
伝える
～くらしの防災ことはじめ～
知識を配るのではなく、
自分の暮らしの話として受け取り、動き出すきっかけをつくる。
伝えるとは
正しい知識を渡すだけでは、
防災は暮らしに根づかない。
「伝える」とは、防災の知識を一方向に提供することではありません。聞き手一人ひとりが「これは自分の暮らしの話だ」と気づき、自ら動き出すきっかけを渡すことだと考えています。専門用語をかみくだき、対話を交えながら進める。受け取った人が翌日から何かひとつ始められる。そんな場をつくることが、この軸の役割です。教えることで終わらせず、自分ごと化する。それが、くらしの共創研究所の考える「伝える」です。
姿勢のちがい
教わる防災から、
自分ごと化する防災へ。
正解の配布ではなく、自分ごと化し「気づきを引き出す」ことを目的としています。
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教わる防災
正解を配布する
- 知識の伝達が目的になる
- 「わかった」で終わりやすい
- 聞き手は受け身になりやすい
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自分ごと化する防災
気づきを引き出す
- 暮らしへ持ち帰れることを目的とする
- 問いと対話で考える余白をつくる
- 自ら動く一歩を残す
大切にしていること
伝える時の姿勢も
大切にしています。
講演でも研修でも、まず大切にするのは内容の羅列ではなく、聞き手が自分の暮らしに持ち帰ることが出来ることです。
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暮らしの中にある言葉で話す
専門用語を減らすだけでなく、家族・職場・地域の場面に置き直せる言葉を選びます。
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「わかった」で終わらせない
理解だけで終わらせず、今日から試せる問いと行動の余白を残します。
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問いを立てる
正解を渡すより、「何を守りたいか」「誰と備えたいか」を考える時間をつくります。
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明日から動ける一歩を残す
大きな備えや計画より、持ち帰れる小さな一歩を明確にします。
取り組み例
「伝える」の取り組み例
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防災講演・セミナー
自治体・企業・学校などで、防災を身近なテーマとして捉え直す場をつくります。
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職員研修
現場で使える視点と、組織のなかで話し続けられるきっかけを設計します。
